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SLAM School 是一所面向 12 至 18 岁学生的国际教育机构。在 SLAM School，我们采用个性化的教学模式，帮助年轻人发现其能力和才能，并让这些能力和才能充分发挥。
SLAM School 提倡一种新颖且个性化的学习和自我发展方法。学生将按照北美教育体系进行初中及高中学习，并获得美国高中文凭。除此之外，学生还可以选择在我们的国际职业培训项目下攻读其它国际认可的英国资格证书，例如 国际普通中等教育证书（IGCSE）及培生BTEC 文凭。
除了学术课程，SLAM School还根据学生的独特兴趣和才能，为学生提供体育、STEAM领域（科学、技术、工程、艺术和数学）或表演艺术领域的专业课程。这些项目与、利物浦足球俱乐部国际学院、皇家舞蹈学院和皇家音乐学院联合委员会等知名机构合作推出。
SLAM School 的教学语言是英语。因此，我们要求学生必须具备相对流利的英语水平。除了英语，学校还将开设西班牙语课程，另外德语也将作为选修课。
很高兴您能来到 SLAM School就读。 我们希望通过此欢迎信息向您表达感谢——感谢您的信任，选择了世界上唯一通过发展学生个性化路径来培养其独特能力的独一无二的教育项目。这正是我们项目的巨大优势——能够发现您的独特才能，为您提供支持建议并发挥自己的潜力。
您在 SLAM School接受教育将最终获得美国高中文凭。学生还可以追求英国认可的学术和职业资格证书，这将与他们未来的高等教育和职业目标契合。对于学生来说，在SLAM School学习意味着通过严格的一流教育，他们将有机会就读最好的大学，并有机会获得我们所提供的技能及知识，在未来的机会中脱颖而出。
我们是一所真正具有国际视野的学校，在这里您将与来自全球各地的学生和教师紧密融合，接触不同的观点和不同的文化，这将使你变得丰富、具有真正的国际化视野，也将有助于你成为一个能够以谦逊品质塑造及领导世界的杰出全球公民。 拥有SLAM School的就读经验，您将永远不会独行。你学到的课程、经历的个人成长和建立的积极关系将驻留内心深处，成为你与Slam School的终生连接。感谢您选择了我们，我们将张开双臂欢迎您！
致以最热烈的问候，
SLAM学校校长
Bettina von den Steinen
| 年级 | 学科 |
| 7年级 | 语言艺术 2 七年级数学 生命科学 7 年级公民学 |
| 8年级 | 语言艺术 3 8年级数学 8年级地球科学 8年级美国历史 |
SLAM 高中课程是四年制课程，这样的设计旨在满足美国学院、大学以及西班牙、欧洲和世界各地其他高等教育机构的入学要求。SLAM 高中的目的是服务于 9 至 12 年级学生的兴趣及需求，在他们准备继续接受教育的过程中，帮助其培养个人价值、尊严及对自己和他人的责任感。在最后几学年，我们还鼓励学生利用在西班牙、欧洲及周边地区的小团体旅行，通过学术性、社交性的交流机会及领导力来锻炼与日俱增的独立性。
学生至少获得 24 个学分，即可获得美国高中文凭。 24 个学分按年级划分，具体如下：
年级 | 学科 |
9年级 | 英语 1 代数1 生物学 美国历史 体育/健康 艺术/戏剧/音乐 |
10年级 | 英语 2 几何学 化学 世界历史 外语 电脑 |
11年级 | 英语 3 代数2 物理学（或同等科学） 美国政府/经济 外语 选修课 |
12年级 | 英语 4 预微积分/微积分（或同等水平） 选修课 选修课 选修课 选修课 |
SLAM School通过与教育机构 Campus FP 合作推出的国际职业培训计划（IVT）提供各种学术和职业课程。这些课程由英国最大的认证机构培生（Pearson）和 OTHM 资格认证机构授权，OTHM机构由英国资格及考试条例办公室（ Ofqual）监管。
培生国际 GCSE
对于 14 岁以上的学生，我们提供培生国际 GCSE (IGCSE)，这是全球认可的资格证书，具有专为国际学习者设计的学术内容和评估。
OTHM 高等教育学习基础文凭3 级
16 岁以上（11 和 12 年级）的学生可以选择参加 OTHM高等教育学习基础文凭3级课程。该课程旨在确保每个学习者都具备学习技能、数学、计算机、社会、文化、商业和会计方面的知识，提供快速适应变化和进步的知识及技能。成功完成高等教育学习基础文凭3级课程可以为学习者提供继续深造或就业的机会。
培生 BTEC 国际 3 级
16 岁以上的学生也可以选择参加 BTEC（商业及技术教育委员会）国际 3 级资格认证，这是一项以职业教育资格认证，能使学生具备特定领域的实用行业技能和理论知识。我们目前提供培生BTEC 体育扩展文凭，该文凭由培生与利物浦足球俱乐部国际学院合作开发，旨在为体育、健身和体育活动领域提供一条事业发展途径。参加完整 BTEC 课程的学生必须学完两年课程。参加BTEC非完整课程的学生可以完成两年或一年的课程，且可以在第一年结束时更改课程。
以上 OTHM 和培生的学历资格在英国和欧洲都能得到充分认可，同时也受到全球大学的广泛认可和推崇。学生毕业后将获得OTHM 资格或BTEC 文凭，这将与他们的志向、大学就读或职业发展密切相关 。顺利完成 OTHM 高等教育学习基础文凭3级的学生获得 4、5、6 及 7 级的 OTHM 高等教育文凭。同样，完成 BTEC 国际 3 级认证后，学生可以选择继续接受教育，参加BTEC 高级国家资格认证，例如4 级及5 级。
高运动表现是指运动员在他或她所选择的运动中取得尽可能好的结果的能力。这可以包括体力、速度、耐力、敏捷性和精神集中。有几个关键因素促成了高运动表现，如训练、营养、休息和恢复以及心理准备。
训练是高运动表现的一个重要组成部分。运动员应该参加定期的、有组织的训练计划，重点是发展其运动所需的特定身体技能。这些计划可能包括力量和调节练习、耐力训练、速度练习和具体技能练习。
营养是关键。运动员应该均衡饮食，为他们提供必要的营养物质，为他们的身体提供燃料，支持肌肉的生长和修复。
心理准备。运动员必须培养心理韧性和专注力，以克服障碍，保持信心，在压力下发挥出最佳水平。这可能包括可视化技术、目标设定、积极的自我对话和放松策略。
除了这些因素之外，运动中的高绩效也需要一个支持性的团队环境。运动员必须有机会获得高质量的教练、医疗服务和支持人员，以帮助他们实现自己的目标。这可能包括物理治疗师、营养师、运动心理学家和其他专业人士，他们可以帮助运动员保持健康并发挥出最佳水平。
总的来说，要取得高的运动成绩，需要采取全面的方法，注重身体和心理技能的发展，以及技术的使用和支持性的团队环境。通过关注这些关键因素，运动员可以提高他们的表现，并在他们选择的运动中取得尽可能好的成绩。
STEAM的高能力是指在科学、技术、工程、艺术和数学领域的技能和知识的发展。这些技能被认为是未来劳动力成功和应对全球挑战（如气候变化和医疗保健）的关键。
科学是对自然界的研究，发展科学能力包括获得对科学原理的理解，进行实验，并分析数据。这包括发展批判性思维、解决问题和科学探索方面的技能。
技术是指使用工具、机器和系统来解决问题和实现特定目标。发展技术能力包括获得使用数字工具和平台的熟练程度，以及了解如何使用技术来创造创新解决方案。
工程涉及系统、结构和机器的设计和开发。发展工程能力包括获得对工程原理的理解，以及发展设计思维、原型设计和测试的技能。
艺术涉及创造性的表达和使用视觉、听觉和感觉媒体来传达想法和情感。发展艺术能力包括获得对不同艺术形式的理解，以及发展创造性思维、解决问题和协作的技能。
数学涉及对数字、数量和形状的研究，发展数学能力涉及获得对数学概念和运算的熟练程度。这包括发展解决问题、逻辑推理和数据分析的技能。
除了正规教育，发展STEAM的高能力还需要接触现实世界的问题，以及在实际环境中应用知识和技能的机会。这可以包括实习，学徒，和基于项目的学习机会。
最后，发展STEAM的高能力需要一个支持性的学习环境，以促进创造力、创新和合作。这包括使用最先进的设施，支持性的导师和同行，以及持续学习和改进的文化。
SLAM Arts艺术项目包括音乐和舞蹈教育。该课程可以帮助学生在国内及国际表演艺术领域的进一步学习做好准备，也适用于以享受及丰富人生为目的学习音乐或舞蹈的任何学生。有兴趣在艺术领域接受高等教育并在未来接受专业艺术训练的学生，可以获得与我们合作的著名艺术机构——皇家音乐学院及皇家舞蹈学院联合委员会的证书/学位。音乐专业的学生可以专攻的专业有：钢琴、吉他、打击乐、管风琴、歌唱、小提琴、中提琴、长号、大号、长笛、单簧管、低音管或萨克斯管。
SLAM 艺术项目合作伙伴
皇家音乐学院联合委员会 (ABRSM)提供世界领先的音乐评估和分级评定。它是一个值得信赖的机构，广受世界各地教师和学生的尊重。 ABRSM 在音乐教育领域拥有超过 100 年的专业经验，得到英国四所领先音乐学院——皇家音乐学院（Royal Academy of Music）、皇家音乐大学（Royal College of Music）、皇家北方音乐学院和苏格兰皇家音乐学院的支持。ABRSM按级别提供考试和评估，这是一个旨在衡量音乐进步和终身学习的渐进式框架。毕业生考试最近在所谓的“国家资格框架”内获得了英国学历管理当局的认可。
皇家舞蹈学院 (RAD) 是一家总部位于英国的考试委员会，专门从事以古典芭蕾为重点的舞蹈教育和培训工作。 RAD 于 1920 年在英国成立，旨在为舞蹈建立学术经典。RAD目前在全球拥有超过 14,000 名成员，每年有超过 250,000 名学生接受其考核。
课程辅助活动是整体发展和积极教育的重要组成部分。 在 SLAM 学校，我们强烈鼓励学生广泛参与各类课外活动，这让他们有机会探索自己的才能并锻炼新技能。 这也是我们将许多课外活动通过体育、STEAM 和艺术项目整合进课程的原因。
我们提供的课程辅助活动包括：
在SLAM 学校，您可以选择在追求学业的同时入住位于大自然中的 Sierra de Guadarrama 校园寄宿公寓。寄宿公寓可以俯瞰湖泊，按性别分为两个不同的翼楼并配备有单人间、双人间或三人间。
寄宿是锻炼学生独立性、责任感、时间管理、助人及建立牢固及积极友谊的最佳方式。寄宿有助于学生成为富有同情心及关怀心的社区的一员，而社区亦会为学生的个人成长和发展提供全力支持。
我们的宿舍提供全食宿、清洁及洗衣服务，学生在校期间可以享受舒适的住宿环境，而无需担心这些生活琐事。学生只需要每天整理床铺，并在房间和其他公共设施中保持秩序。
我们寄宿公寓的设施及特点：
鉴于父母和监护人有在第一时间了解孩子表现的需求，我们制定了一个旨在为每个学生提供个人陪伴的指导计划，会在课业及非课业时间，包括周末校内住宿时间提供陪伴。 在 SLAM School，学生的安全和福祉至关重要。 因此，我们指定的导师会监控课堂内外的各个方面，并与家人时刻保持联系。 这些导师将充当学生的监护人，在学期内充当学校与家庭间的可信赖链接。
我们认识到，除了学术教育之外，课外经历对于帮助学生拓宽思维及实现全面发展有着不可或缺的作用。鉴于此，SLAM 学校设计了供寄宿生可以参加的各种各样的周末活动。
这些活动包括实地考察具有丰富历史和传统的西班牙城市，以使学生熟悉西班牙独特的城隅和广场；也可以参观博物馆、文化机构、大公司以及其它有趣的校外活动。 我们的导师将在周末活动的所有期间陪同学生。
选择不参加周末活动的寄宿生可以在校园周边享受休闲时光，并可以自由使用学校的体育和娱乐设施。
录取标准
招生程序
在申请人获得名额的情况下，SLAM School 会为所有家庭提供个性化咨询服务，以协助办理相关法律程序并获得学生签证；如果该学生已经被我校录取，我们还将办理西班牙移民当局所需的必要手续。如果您需要任何帮助，请随时与我们联系。
在这里要求提供从9月到6月的一学年的学费信息。
该费用包括：
对于那些不愿意或不能去美国，但希望接受完整的、完全被认可的美国教育的学生来说。
的学生，我们提供全学年的课程：6至12年级，并在毕业时获得美国高中文凭。
我们提供全学年的课程：6至12年级。
在J1或F1学业结束抵达美国后，学生可以继续他们的美国高中学业。
在抵达美国后，学生可以继续他们在美国的高中学习，可以选择每年6个学分的课程，也可以参加我们的双文凭课程。
此外，如果学生从美国的一个学年回来后，没有通过所要求的科目
如果学生从美国的某一学年回来后，没有通过所要求的科目，以使他们在美国的学年与他们在本国错过的学年相吻合。
他们可以通过美国高中学习他们所缺的科目。
我们的途径项目旨在支持国际学生在进入美国学位课程之前需要额外的帮助，如英语和学术准备。
在进入美国的学位课程之前，在英语和学术准备方面需要额外的帮助。
学生参加ESL课程，以提高他们的英语水平，以及与他们所选学位课程相关的科目。
所选学位课程相关的科目。我们的途径课程的持续时间一般为1年。
对于那些没有完成或没有在其居住国取得高中证书的学生，美国高中提供完整的24学分的美国高中课程。
的学生，美国高中提供24学分的完整高中课程。
学生在成功完成该课程后将获得美国认可的高中文凭。
我们的定制课程是一个为期一年的6个学分的课程，学生可以从我们广泛的选修课程目录中选择他们想要的科目。
他们可以从我们广泛的选修课程目录（约50门课程）中选择他们想要学习的科目，从而使他们有机会了解本国没有的新的有趣科目。
他们有机会学习在其本国没有的新的和有趣的科目。
也可以从我们的核心科目目录中选择，这将有助于加强他们在本国学习的核心科目
在其本国学习的核心科目
美国高中教师的专业水平和资质是我们项目成功的另一个关键。学员和教师之间的互动应该是持续和流畅的，使学生能够用英语表达自己。
流动，使学生用英语表达自己。
不同的美国高中课程都是由合格的、有能力的、本土的教师来教授的，他们拥有高质量的教学工具和根据立法变化而更新的优秀教学大纲。
学生将与教师进行现场交流，这对于发现学生可能遇到的困难、加强知识、澄清可能存在的疑惑以及练习英语是非常重要的。
对于那些不希望或不能前往美国，但希望接受完整的、完全被认可的美国教育的学生来说，他们可以在毕业时获得美国高中文凭。
对于那些不想或不能去美国，但希望接受完整的美国教育，遵循高质量的课程，并在毕业时获得美国高中文凭的学生，我们提供全学年的学习：6至12年级。
我们提供全学年的课程：6至12年级。
– 我们的普通学分高中课程是希望申请美国大学的学生的最佳选择。
我们的普通学分制高中课程是希望申请美国大学入学的学生的最佳选择。
– 我们的高中课程以NCAA认可的课程为特色，是为那些希望
的学生设计的，他们希望通过体育奖学金来申请美国的大学。
– 从J1或F1学业居留地抵达美国后，学生可以继续他们的美国高中学习。
学生可以继续他们在美国的高中学习，或者参加我们的双文凭课程，每年6个学分的完整课程。
如果学生从美国的某一学年回来后，没有通过所要求的科目，以便能够确认其在美国的学年。
如果学生从美国的某一学年回来后，没有通过所要求的科目，无法将他们在美国的学年与他们在本国错过的学年相提并论。
他们可以通过美国高中学习他们所缺的科目。
– 对于希望申请美国学院/大学入学的学生，我们提供美国高中途径课程，该课程旨在支持国际学生在进入美国学位课程之前需要额外的英语和学术准备帮助。
学生参加ESL课程，以提高他们的英语水平，以及与他们选择的学位课程相关的科目。
学位课程。
我们的Pathway课程包括6个完整的学分，学制一般为1年。
– 我们的定制课程是一个为期1年的6个学分的课程，学生可以从我们广泛的课程中选择他们想要的科目。
他们可以从我们广泛的选修课程目录（约50门课程）中选择他们想要学习的科目，使他们有机会了解新的和有趣的知识。
有机会学习在其本国没有的新的和有趣的科目，以及从我们的核心科目目录中学习。
也可以从我们的核心科目目录中选择，这将有助于加强他们在本国学习的核心科目。
在其本国学习的核心科目。
美国高中课程帮助学生发展技术能力。
更大的兴趣水平和动力，更好的学习自主性，跨学科的
性质、数字和视听素养、信息搜索和选择技能的发展，甚至是积极的师生交流。
选择技能，甚至是积极的师生交流，只是这种虚拟数字学习的部分优势。
这种虚拟的、数字化的学习计划提供了许多优势，并促进了
学生融入到这个不断变化和转型的新兴世界中。
转化的新兴世界。在这个世界上，对新技术的掌握是至关重要的。
不可否认的是，英语在世界许多地方被称为全球经济的 “通用语言”。
在全球经济、商业、技术、科学和航空领域，英语的影响力比以往任何时候都要大。
在二十一世纪，它的影响力比以往任何时候都大。美国高中的课程促进了英语
学习。所有科目都用英语教学，教师和国际学生之间的互动也用英语进行。
国际学生之间的互动也是用英语进行的。这创造了一个非常积极的
这创造了一个非常积极的沉浸式环境，以提高交际能力，并增加使用语言的动机和信心。
和使用语言的信心。这是任何寻求达到高语言水平的项目的一个基本特征。
任何寻求达到高语言水平的项目的基本特征。
学习不同的材料和学科，这些材料和学科通常是学生无法获得的。
习，再加上强大的工作能力和较高的英语水平，为学生提供了广泛的学术机会。
水平，为学生提供了广泛的学术机会。一个高中生
希望进入美国大学的高中生，在提交申请时，将比那些在美国读过书的学生有优势。
递交申请时，将比那些没有表现出这种英语能力和其他学术成就的学生有优势。
英语和其他学术成就的学生。
美国高中的课程还测试了学生在不同文化环境中的工作能力。
文化环境的能力。这种文化交流从学生开始上课、写报告和用英语与母语教师交流的第一时间就开始了。
学生开始他们的课程，用英语写报告和与他们的母语教师交流。
美国高中的课程为您孩子的未来打开了新的视野。
培养他们进入美国乃至世界著名大学的可能性。
不仅在美国，而且在全世界。
他们鼓励学生的成熟、独立和自我管理，教他们获得责任感和更强的竞争力，帮助他们进入一个要求越来越高、处于不断变化和转型的就业领域。
-学习的国际化。美国高中的课程提供了以简单、舒适和灵活的方式学习国际课程的可能性。
获得新的教学方法。学生有机会亲身了解世界上最受赞誉的教育系统之一的运作情况。
-Preview
-对高等教育的预览。在美国高中的课程中，类似的教学方法适用于学生在大学或流动项目（如伊拉斯谟项目）中面临的教学方法。
项目主管和美国高中教师对学生的控制和监督都是非常细致的。当地项目主管将定期向家长通报学生的进展情况，并帮助他们解决与项目有关的疑惑和各种问题。 同时，当地项目主管和美国高中教师将持续监测学生的成绩和进展，并不时与学生联系，以确保他们成功地遵循和完成该项目，满足所有的截止日期。.
家长将有机会接触到当地的项目主管和学生的评估。像这样，他们将充分了解情况。
对学生的评估将通过观察以下内容持续进行 他们在完成任务方面的进展和每个单元的教育目标。 学生必须成功完成任务、项目以及在线测试和测验。 对所有这些方面的表现和指挥的等级将是 由美国高中教师评估。
成绩从A到F不等，A为最高成绩，F为最低成绩。学生在每个科目中至少要获得一个C级。如果没有，该课程或科目将需要重修。
学生应作出真正的努力，类似于其他高质量的课外活动，如在音乐学院或官方语言学校。他们的决心和奉献精神对该计划的成功至关重要。
学生将在美国高中就读，该校已在佛罗里达州教育部注册。他们将有机会从佛罗里达州的私立高中–美国高中获得完全认可的美国高中文凭。
教学大纲的批准及其适应教育机构的规定和要求，以及美国高中获得 “SACS CASI AdvancED/Cognia “的认证，加上我们的教师获得佛罗里达州教育部和/或美国其他州的认证，使我们的美国高中文凭与学生通过在美国的现场学术课程获得的任何其他美国高中文凭具有相同的价值。
美国高中的美国高中文凭在美国所有地区都具有相同的效力，为申请任何美国大学或学院的职位提供了可能性，在许多情况下不需要参加托福考试，（需要参加SAT考试），因此它在全世界都得到了认可。
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